记者 杜春娜

(资料图片)

当一串串色彩斑斓的手串不再是装饰品，而成为了小学生最爱的玩具，那是怎样的景象？盘手串曾是许多中老年人热衷的休闲爱好，近日在小学生中间也流行了起来。12日，记者走访济南多个文具店发现，有商家一天能卖四五十串手串。有小学生告诉记者，“盘”手串也是为了解压。

一天能卖四五十串

“每天都要进货”

4元、5元、8元、12元不等的一串串五颜六色的手串近日赢得了不少小学生的喜爱，把它们放在手里，上课下课“盘”，近来也成为了很多小学生的专属动作。

“最近买这种手串的学生可多了，主要就是小学生，特别是三年级左右的小学生。也有初中生，但很少。”12日，济南市历下区青龙后街一家文具店店主告诉记者，店里手串的材质一般是树脂或者塑料。“周六周日卖的最多，有一天卖出去了四五十串，珠子粗一点的手串比珠子细一点的手串更受学生欢迎。现在我们每天都要进货，每天进三十串左右。”

“一位家长一下给她女儿买了五串手串。”该店主表示，与其他玩具相比，手串价格便宜，既可以戴在手上当装饰品，也可以当玩具，所以很多家长也愿意给孩子买。“其实一个多月之前，就有很多小学生来买手串当玩具玩。”

说起为何手串获得许多小学生青睐的原因时，不少文具店的店主表示，他们也说不清。“可能是看到网上很火，所以都来买。而且这些手串挺漂亮的，很多小女生也都很喜欢。”济南市历下区历山东路上某文具店店主告诉记者，她的店一天也能卖出20多串的手串，顾客多是小学生，尤其是女生。“我女儿也很喜欢玩这个手串，平时在家里就时不时地玩。除了玩店里卖的这种树脂材料的手串，那种戴着珠子的项链，她也玩。”

小学生为何要“盘”手串？

专家：是一种模仿和解压行为

一串不到十元的手串，凭啥就能虏获那么多小学生的心？“班上基本就是女生玩得多，上课时还有人在盘。也不仅仅是手串，只要是能‘盘’起来的东西，我们都会试一试。”济南市历下区某小学的学生说，她当时就是觉得手串特别好看，就买了一串菩提手串，但现在她也不怎么玩了。“我后来把手串剪了，只留下了珠子。”

（图片来源：视频截图）

“我们班有五六个女生在玩。”济南市历下区历山东路某小学的一名六年级的学生告诉记者，他也是一名“盘”手串的爱好者。“‘盘’手串时，珠子碰撞时叮叮当当的声音很清脆，很好听。而且我们平时学习压力也很大，玩手串也能解压。”

中国教育科学研究院研究员储朝晖近日在接受媒体采访时表示，在小学生群体中，每过一段时间都会兴起一个风潮，只要对学生没有直接危害，不需要过度关注。玩手串和曾经的跳皮筋、丢沙包，没有本质的差异。

（图片来源：视频截图）

针对小学生喜爱“盘”手串的原因，12日，记者联系了济南晓霞心理工作室的心理咨询师刘晓霞。

“小学阶段还处于心理的飞速成长期，他们的喜好有较大的不稳定性和可变性。因此，小学生‘盘’手串更多是一种模仿行为。”济南晓霞心理工作室的心理咨询师刘晓霞表示，当小学生看到家人或者亲人在玩手串，就容易产生模仿行为。另外，如果看到同学在玩手串，也可能出于从众心理，为了融入同学、被认可而无意间采取的一种心理策略。

同时，刘晓霞告诉记者，小学生也可能借助“盘”手串这种行为来缓解压力。“小孩子看到大人用‘盘’手串的方式缓解压力，他们就会不自觉地模仿，用这种行为实现减压。”刘晓霞说，“至于玩手串本身是否真的能减压，倒不是最重要的。因为小学生处于易被暗示的年龄，即便玩手串并没有减压效果，但也很可能因为‘安慰剂效应’而起到一定的减压效果，至少它分散了儿童对压力的注意力。”

“借这个现象也提醒家长朋友们，经常关注一下孩子是否处于健康的压力值范围。健康的压力值，可以使儿童积极向上、有较好的自我要求，并能够在这种压力下迫使自己实现目标、寻求成就感。”刘晓霞也提到，而如果孩子处于过高或者过低的压力值，则容易出现厌学、情绪低迷、自暴自弃、焦虑抑郁强迫等各种外在表现，会阻碍了儿童的正常的好奇心、求知欲。

“家长们可以参照上述表现，来对孩子做一个大体的判断。不要忽视问题，但也不要过于恐慌、放大问题。”刘晓霞提醒道，家长在遇见问题时，要多和孩子坦诚交流，认真倾听孩子心声，并敢于得体地提出父母的要求，争取达成合意。

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